6月1日下午，第十一期辅导员沙龙在图书馆三楼综合素质区举办。图书馆副馆长岳中方老师应邀以“联结与赋能——辅导员成长工作坊”为主题，以团体心理辅导的形式开展，来自各书院的25名辅导员参加活动，学工处副处长孙静主持。
岳中方老师以现场调查、讲解、冥想、绘画、视频、雕塑等多种方式展开工作坊活动。通过互动体验，帮助大家增进连接、觉察自己、联结自己，体验生命的独特、珍贵和价值，为自己赋能，提升能量。
岳中方首先表示，辅导员工作很有挑战性和复杂性，因为是跟人打交道，是以生命影响生命。只有自己先活出阳光般的生命，才能带给学生生命的阳光。
她运用小程序现场做了调查，真实反馈出辅导员老师们的即时状态、工作中的挑战与困惑，以及希望得到的支持。大家彼此照见，彼此激发，感受到被同理和共情，增加了自我接纳。随后的冥想，伴随着舒缓的音乐，她引导大家放松身心，安在当下，带着好奇、耐心、勇气与不评判的态度投入自我探索、自我成长的历程。
在互动连接环节，岳中方让大家运用目光、身体、语言等不同方式与不同人打招呼，分享自己的优秀品质，表达“认识我是你的荣幸”，并觉察内在的发生与体验。大家平时忙于工作，虽同在辅导员岗位，彼此却并不熟悉，在互动、觉察与分享中，联结自己，联结他人。有老师体验并分享：“我经常跟孩子说要自信，但却很久都没有发现自己身上的优点了”“我从开始放不开，被动等待别人来打招呼，后来一点点地变得外向，主动去找别人打招呼”……觉察即是改变的开始。
岳中方分享人的存在方式，人终其一生都活在“自我-他人-情境”构成的圆中，如何达成三者之间的动态平衡需要不断的修炼。她运用冰山理论，结合实际，讲解压力下一个新手辅导员的内在冰山，帮助大家理解自己与他人，联结到自己冰山底层的渴望和资源，体验真实的自己。
通过种子的冥想、绘画、雕塑及视频，岳中方引导大家体验每个生命都是独特的存在，都有存在的价值，生命的本质是成长。学生如同种子，教师如同园丁，要爱护和欣赏每粒不同的种子，培土、浇水、施肥，播撒阳光，倾听发芽、开花、结果的声音。
最后她用泰戈尔的小诗《用生命影响生命》激励大家，愿我们每个人都能活成一束光，绽放着所有的美好！
工作坊持续了两个多小时，结束时，老师们纷纷用放松、收获、觉察、喜悦、温暖、力量……表达自己当下的体验与感受。
