编者按：学校书院制的施行已慢慢步入正轨，大部制的建立也有条不紊地展开，但是同学们仍然存在很多迷惑与不解，学务委员会助理团为此采访了学务委员会的五位主任，与同学们谈谈他们眼中的改革。
助理团：近年来，国内高校不断进行教学改革、培养创新型人才。其中一项很独特的做法是在大学里成立“书院”。学院管学习，书院管生活。一般认为，这种书院制借鉴了西方大学住宿学院的做法，也承袭了中国书院的古老传统。那么请问，与传统的学院制相比，书院制改变了什么呢？书院制与学院制又该如何协调以推动改革的成功？
张维：相比传统的学院制，我校实行书院制将产生诸多积极的变化。对学校来说，是一种学生管理体系的改革与创新，使学院和书院的分工更加明确，同时促进学校办学的效率，更加强调学校对学生发展服务的目标；对学生来说，将得到更加专业的团队所带来的关心与服务，教师和学生工作团队将进入宿舍，学生可以得到24小时的学业和生活服务；对教师来说，需要更加关心学生，我们将实行严格的导师考核制度，需要教师投入更多的实践来与学生交流，也对教师教学和科研工作起到积极的促进作用。实行书院制后，学院就不管学生了吗？否。应当说，学院通过导师制模式依然肩负起关心和指导学生的重任，除了导师考核制度外，我校将推动完全学分制下的选课制，对教师实行真正的优胜劣汰。实行书院制后，我们将会是“一生两院”，学生的专业归属和成长归属都将存在。
强飈：实施“书院制”学生管理模式是针对传统以学院、班级的管理模式的弊端，按学生住宿地进行学生管理的模式,主要按专业大类开展管理，贯彻文理渗透、专业互补的管理思路。书院制学生管理模式的核心要素在于三个方面：一以通识教育理论为指导,以学分制为目标, 创设个性化培养方案,；二以专业大类管理为依托,以书院制管理机制为平台, 增强学生自由选择课程的自主性；三引入学区、社区管理理念,立足于学生个性发展,提高学生的综合能力。“书院制”学生管理模式的实施需要书院与学院共同负责，缺一不可。
胡智强：在书院体制下，学院集中精力搞好专业教学和科研，书院则承担起学生专业以外的教学和全面发展的工作。教师和学生则必须在两个坐标系中为自己准确定位。只有学校、教师和学生都能够完成角色转变和功能再造，书院制才能改变我国高等教育的人才培养模式，更好地促进了学生综合素质的提高。学院和书院好比车之两轮，鸟之两翼，协同运行，使高等教育的育人过程更加功能细分，协调有序。
张成：书院制建立的目的就是要进一步加强和优化对学生成人、成长、成才的全方位、全过程、全员参与的服务，这种服务会更加贴近学生，更加便利学生，更加成就学生！这是我校顺利实现三次创业目标，培养高层次人才和落实“三关“教育的重要举措。
陆雷：书院制的形成改变了传统的学习方法。1、书院制互动式学习的氛围，打破了普通大学校园辅导员一个月见不到几次的不良传统，采用导师入住宿舍的方式来加强学生和教师之间的交流和融合，这不仅使学生能够得到更多的关注和指引，也为学校提供了更多来自学生的发展建议，真正了解到学生的需求。2、书院制开展共享式学习。一方面，以社区为单位，融合了更多不同专业的学生相互促进相互学习，另一方面，学校加强通识教育课程建设，开设更多融合不同学科的课程，使学生不仅仅局限于本身专业，还能涉猎更多的知识，为未来的教育发展提供基础。3、书院制加强体验式学习。书院制的建成将教育的场所扩大到课堂之外，通过社区生活学习可以使学生在实践中获得更多理论知识和生活技能。
助理团：与已有自己鲜明特色的香港中文大学书院相比，内地高校宿舍楼里虽然建起了讨论室、健身房、社团活动室等公共空间，但具有书院特性的精神气质与读书氛围尚未体现出来，有人甚至直言：“书院依然是空的。”。这样的一种现象能给我们学校的书院制建设提供哪些启示？
张维：大学书院的文化符号需要长期的坚持与积累，书院的物理条件只是基本的生活和工作条件，还不是书院的最终目标。我校四个书院应当形成不同的文化气质，这需要学生和老师来共同努力。我认为，我们短期最可能实现的目标是书院对学生的关爱到位，师生互动更加充分，学校管理的以学生为中心。
强飈：书院制的意义概括地讲就是创造一个学生喜爱、自主学习、自由选择、相互促进的育人环境。在书院里，实现对专业学习的互补。但是归根结蒂，这些目标的实现有赖于理想落地。如何落地？就是要营造书院的环境与氛围。让书院学生愿去、教师愿留、信息互动、知识流淌。书院不空需要每一个书院人和南审人齐心协力的投入、建设和呵护。从我做起建设书院、为书院服务是每个南审人应做的选择。
胡智强：目前，学院主要承担专业教学和科研。书院主要承担大学生思想教育、通识教育、学业辅导、学风建设、就业指导、学生事务、心理健康教育以及环境与文化建设等职责。学院侧重于构造学生坚实的学业基础，书院则立足与学生全面发展相一致的思想引领、行为养成、人格塑造和实践锻炼。学院和书院统分有序，系统培养学生的学术思维、道德品质、职业规划、人际沟通、身心健康和适应社会环境等能力，培养造就适应经济社会发展和人的全面发展需要的高素质人才。
国外住宿书院制往往经过很长时间的历史延续才形成自己独具特色的文化气质，但是，在实现书院制的核心理念——给学生以选择的自由和自主学习的习惯上是共同的。因此，书院不“空”。
书院不仅不“空”，还将进一步发展出自己的精神气质和文化特质。我校书院的建设在坚持“学生自主学习和全面发展”的同时，各个书院将不断探索自己的特色和模式，今后随着学校、学院特色的进一步凝练，书院教育活动体系的进一步发展，每个书院都将逐步形成自己的特色和情怀。
每一个书院形成自己的特色和精神气质既是学校和教师努力追求的目标，也是学生自治文化过程的结晶。书院精神个性的形成历史也是书院和学生共同成长的历史，这需要一个较长时间的探索、努力和积累，但是，假以时日，前景是极其光明的。
助理团：南审现在进入了第三次创业的关键时期，学校为此进行了机构改革，而其核心原则之一就是建立大部制，即建立和完善大教务、大学务、大总务，合理界定部门之间的职能分工。由此我们可以看出，学务委员会在学校书院制改革进程中扮演着极其重要的角色，各位作为学务委员会的主任，在这样一个改革进程当中有哪些工作设想？对于学校书院制改革的结果又有哪些期待呢？
张维：学务委员会将主要承担学生管理、学生党建和书院通识教育方案设计及实施的任务。本学期，我们将制定书院的实施方案，修订辅导员教师的工作规范和制订书院导师制实施办法等一系列规章，同时，推进我校通识教育课程的改革。下学期，各大书院将会以崭新的面貌展示在大家面前，各书院将会有自己的形象标识（LOGO）和理念。
我校书院将会是学生学习和生活的综合服务系统，是学生在南审的家，是师生交流论道的平台，是实现我校通识教育的载体。我们现在要做的是扎扎实实地让书院的目标得以实施，让学生感受到学校为学生发展服务的真实变化。
强飈：学务委员会是在学校党委和行政领导下，负责全校学生工作的职能机构。学务委员会与书院的关系，我的理解，将来学务委员会更多立足于宏观、整体协调，强化制度设计、监督考核和综合服务，今后书院全面负责学生在社区的通识教育、思想教育、行为习惯教育、素质拓展等工作，同时对社区管理、后勤管理、安全管理、社区文化建设等负责。两者共同创造学生的成长成才的有益环境，培养优秀人才。
胡智强：建立大部制，合理界定部门之间的职能分工，顺应了我国高等教育改革和南审培养高素质人才的需要。学务委员会的设立更是直接为书院制改革提供了组织保障和优质资源支持。我们作为学务委员会的主任义不容辞地承担着推进大学务制度建设，促进书院制度发展的重任，我们将按照学校党委的统一要求，站在学校事业发展的高度，拟定学务委员会和书院制度的工作方案，推进各项改革顺利进展。